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Circulares | Colegio concertado Infantil Primaria Secundaria Dominicas La Laguna

 Hola 

Mi nombre es Luz Mery, soy docente de apoyo de la institución educativa Reino de Bélgica

Este blog es creado para compartir información o material de interés  para  favorecer las prácticas inclusivas, con diversos temas y lecturas.

Espero les guste y sea de su agrado.


Lo que todos tenemos de bueno por igual es que somos distintos

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 CONCEPTOS CLAVES PARA EL DISEÑO DE AJUSTES RAZONABLES Que es la discapacidad La Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud -CIF, desarrollada por la Organización Mundial de la Salud -OMS, utiliza un enfoque “biopsicosocial”, y define la discapacidad, desde el punto de vista relacional, como el resultado de interacciones complejas entre las limitaciones funcionales (físicas, intelectuales o mentales) de la persona y del ambiente social y físico que representan las circunstancias en las que vive esa persona. La CIF Incluye deficiencias, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Denotando los aspectos negativos de la interacción entre un individuo (con una condición de salud) y la de los factores contextuales individuales (factores ambientales y personales). (OMS, 2002). Que es el diseno universal de aprendizaje Diseño universal para el aprendizaje (DUA) es una estrategia metodológica constituida por un conjunto de principios 
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 Pautas para favorecer los procesos de lectura y escritura de los estudiantes  basado en el DUA 1. Aprovechar que los estudiantes tienen estilos de aprendizaje visuales y kinestésicos. Así como el interés en actividades creativas y artísticas )plásticas , danza teatro, música etc ) 2.Juegos de discriminacion de sonidos de letras, formas de letras y números con texturas) y nominaciones  asociaciones involucrando gusto y olfato 3. Elaboración de letras números con distintos materiales)plastilina, arcilla etc 4. Escritura de las letras números sobre el propio cuerpo y sobre distintos materiales)agua , arena, aserrín , greda, escarcha etc. 5. Desarrollar actividades de asociación entre letras  palabras  números y formas, imágenes y objetos 6.Ejercicios de grafías con trazos en el aire, señas y referencias manuales .
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